{"id":2,"date":"2023-01-16T17:12:41","date_gmt":"2023-01-16T17:12:41","guid":{"rendered":"https:\/\/eventos.esec.pt\/icirpie\/?page_id=2"},"modified":"2023-03-10T12:42:27","modified_gmt":"2023-03-10T12:42:27","slug":"apresentacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/eventos.esec.pt\/icirpie\/index.php\/apresentacao\/","title":{"rendered":"Apresenta\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n
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Apresenta\u00e7\u00e3o <\/p>Justifica\u00e7\u00e3o<\/em><\/cite><\/blockquote><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n

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Desde tempos imemoriais, as mudan\u00e7as societais trouxeram ao Ser Humano a (trans)forma\u00e7\u00e3o que lhe permitiu adaptar-se e evoluir. Hoje, tal como ontem, o mundo experiencia \u00e0 escala global mudan\u00e7as que implicar\u00e3o, indiscutivelmente, um processo de readapta\u00e7\u00e3o e de evolu\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Face \u00e0s mudan\u00e7as que se v\u00eam desenhando na sociedade e na sua estrutura organizativa por via do desenvolvimento tecnol\u00f3gico, v\u00e1rias organiza\u00e7\u00f5es internacionais, como as Na\u00e7\u00f5es Unidas, a UNESCO e a OCDE, v\u00eam alertando, de forma sistem\u00e1tica, desde o limiar do s\u00e9culo XX para a necessidade de uma mudan\u00e7a de paradigma nos meios decisores, sobretudo nos meios pol\u00edticos e educativos.<\/p>\n\n\n\n

As organiza\u00e7\u00f5es internacionais t\u00eam colocado a t\u00f3nica na urg\u00eancia de altera\u00e7\u00e3o do paradigma educativo de forma a capacitar as novas gera\u00e7\u00f5es com instrumentos de resposta a desafios globais. <\/p>\n\n\n\n

Por conseguinte, os maiores desafios da Escola atual prendem-se com: <\/p>\n\n\n\n

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  1. concretiza\u00e7\u00e3o das orienta\u00e7\u00f5es da OCDE relativas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o do futuro e \u00e0s compet\u00eancias a desenvolver at\u00e9 2030 (https:\/\/www.oecd.org\/education\/2030-project\/); <\/li>\n\n\n\n
  2. consecu\u00e7\u00e3o dos objetivos educativos enunciados pela UNESCO (https:\/\/unescoportugal.mne.gov.pt\/pt\/temas\/educacao-para-o-seculo-xxi); <\/li>\n\n\n\n
  3. constru\u00e7\u00e3o de aprendizagens significativas que permitam aos alunos, futuros cidad\u00e3os, responder, por exemplo, aos Objetivos do Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) definidos pelas Na\u00e7\u00f5es Unidas, em 2015 (https:\/\/www.ods.pt\/). <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Hoje, tal como ontem, a Educa\u00e7\u00e3o (em sentido lato), traduzindo as mudan\u00e7as sociais em curso, deve proporcionar as ferramentas e a Escola deve ser o lugar onde crian\u00e7as e jovens, futuros adultos, aprendam a mobilizar valores e compet\u00eancias que lhes permitir\u00e3o \u00abintervir na vida e na hist\u00f3ria dos indiv\u00edduos e das sociedades, tomar decis\u00f5es livres e fundamentadas sobre quest\u00f5es naturais, sociais e \u00e9ticas, e dispor de uma capacidade de participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica, ativa, consciente e respons\u00e1vel\u00bb (PASEO, p. 6).<\/p>\n\n\n\n

    Neste quadro de mudan\u00e7as, societais e de paradigma, imp\u00f5e-se refletir sobre os caminhos da Educa\u00e7\u00e3o e as vias para a consecu\u00e7\u00e3o dos objetivos educativos enunciados pelas entidades nacionais e internacionais. Com efeito, urge refletir e debater, de forma transversal e integrada, sobre quest\u00f5es relativas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o, nomeadamente, pedagogia e did\u00e1tica, forma\u00e7\u00e3o de professores, pr\u00e1ticas organizacionais e desenvolvimento curricular.<\/p>\n\n\n\n

    \u00c1reas Tem\u00e1ticas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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    • Transi\u00e7\u00f5es e Articula\u00e7\u00e3o Curricular Vertical<\/li>\n\n\n\n
    • Pr\u00e1ticas Organizacionais e Desenvolvimento Curricular<\/li>\n\n\n\n
    • Inter, Multi e Transdisciplinaridade em Educa\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
    • Forma\u00e7\u00e3o em Contextos Educativos Formais e N\u00e3o Formais<\/li>\n\n\n\n
    • Ensino e Aprendizagem: pr\u00e1ticas cont\u00ednuas, diferenciadas e participadas<\/li>\n\n\n\n
    • Pedagogia e Did\u00e1ticas Espec\u00edficas<\/li>\n\n\n\n
    • Paradigmas de Avalia\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
    • Trabalho Colaborativo entre Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n
    • Escola: espa\u00e7o central e mobilizador do territ\u00f3rio Educativo<\/li>\n\n\n\n
    • Parcerias e Redes para uma Educa\u00e7\u00e3o Sustent\u00e1vel<\/li>\n\n\n\n
    • Rela\u00e7\u00e3o Escola\/Fam\u00edlia<\/li>\n\n\n\n
    • Outra \u00e1rea tem\u00e1tica enquadrada no tema do evento<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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      Objetivos<\/p>Assim, este evento pretende:<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n

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      • Criar espa\u00e7os e tempos de reflex\u00e3o sobre Educa\u00e7\u00e3o nos v\u00e1rios contextos educativos, numa perspetiva integrada e integradora; <\/li>\n\n\n\n
      • Refletir sobre a centralidade entre o saber e a aprendizagem em diferentes contextos educativos (formais e n\u00e3o formais) e em diferentes tempos;<\/li>\n\n\n\n
      • Promover a articula\u00e7\u00e3o entre o ensino e a aprendizagem com foco em pr\u00e1ticas cont\u00ednuas, diferenciadas e participadas;<\/li>\n\n\n\n
      • Promover o metaconhecimento sobre pr\u00e1ticas, pedagogias, paradigmas de aprendizagem e de avalia\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Desafiamos, nesta sequ\u00eancia, os investigadores portugueses e de todo o mundo para um di\u00e1logo alargado de partilha de saberes e de pr\u00e1ticas integradas em contextos educativos (numa perspetiva triangular dial\u00e9tica teoria – pr\u00e1tica – investiga\u00e7\u00e3o<\/em>) e sobre o seu contributo para o desenvolvimento de compet\u00eancias para o s\u00e9culo XXI.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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        Acredita\u00e7\u00e3o<\/p><\/blockquote><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n

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        O I CIRPIE<\/strong> encontra-se acreditado<\/strong> (15h) pelo Conselho Cient\u00edfico-Pedag\u00f3gico da Forma\u00e7\u00e3o Cont\u00ednua (CCPFC) com o n\u00famero de registo CCPFC\/ACC-119550\/23.<\/p>\n\n\n\n

        NOTA 1: Todos os participantes ter\u00e3o de se inscrever obrigatoriamente no evento, mesmo n\u00e3o querendo certificado e pasta com documenta\u00e7\u00e3o do evento.<\/p>\n\n\n\n

        NOTA 2: O cancelamento de inscri\u00e7\u00f5es implica a perda total do valor da taxa de inscri\u00e7\u00e3o, n\u00e3o havendo lugar a reembolsos.<\/p>\n\n\n\n

        NOTA 3: Os certificados de comunica\u00e7\u00e3o ser\u00e3o entregues por comunica\u00e7\u00e3o apresentada e discutida no Col\u00f3quio apenas<\/strong> aos autores inscritos no evento.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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        Apresenta\u00e7\u00e3o Justifica\u00e7\u00e3o Desde tempos imemoriais, as mudan\u00e7as societais trouxeram ao Ser Humano a (trans)forma\u00e7\u00e3o que lhe permitiu adaptar-se e evoluir. Hoje, tal como ontem, o…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/eventos.esec.pt\/icirpie\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/eventos.esec.pt\/icirpie\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/eventos.esec.pt\/icirpie\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eventos.esec.pt\/icirpie\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/eventos.esec.pt\/icirpie\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/eventos.esec.pt\/icirpie\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":469,"href":"https:\/\/eventos.esec.pt\/icirpie\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2\/revisions\/469"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/eventos.esec.pt\/icirpie\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}